Sesión No.1

Bogotá D.C., febrero 2 y 4 de 2010

INTRODUCCIÓN A LA MATERIA

FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

SINTESIS.

Inicia su presentación, el profesor Luis Ricardo García Cifuentes, exponiendo a la clase los estudios realizados y su experiencia laboral.

Continuando, realiza una reflexión del comportamiento actual de la sociedad y un breve repaso de la situación política y económica del pais, en donde los alumnos de la clase participan exponiendo sus ideas y opiniones al respecto.

Luego, efectuamos en la clase un análisis de los aspectos tratados, lo que nos indica la importancia de emplear la información en nuestra vida profesional, laboral y cotidiana.

Se exponen los requerimientos para la clase, los cuales se relacionan a continuación:

• Crear una cuenta en gmail.
  
• Crear un blog académico para guardar la información de las sesiones de clase.
  
• Realizar un trabajo por sesión que contenga; No. de sesión, fecha, título, sintesis de los temas vistos en clase, lo aprendido en clase, aportes personales y el tema de la siguiente sesión.

De igual forma, observamos las clases de trabajo en grupo:

1. Trabajo Colaborativo: Es el aporte personal al grupo con relación al tema o experiencia.
   
2. Trabajo Cooperativo: Es el manejo de roles, en donde se nombra, un relator y un secretario entre otros.

Respecto a los acuerdos de convivencia, es importante tener en silencio el celular para evitar interrupciones en clase; igualmente, la entrega de trabajos será realizada con base a los controles de lectura, para lo cual es importante traer el material y tomar de cada párrafo una idea.

Finalizando, se realiza una mesa redonda en donde los alumnos y el profesor se intregran mediante una actividad de presentación personal.

La siguiente clase, indica los tipos de liderazgo que serán implementados por los alumnos en el transcurso de los temas tratados en cada sesión, como se muestra a continuación:

• Protocolizante: Lleva la lista de asistencia y realiza la síntesis del tema.


• Cronometrista: Maneja los tiempos en el proceso del tema.


• Dinamizador: Evalúa el tema y ejecuta el cronograma.


• Caza perlas: Toma nota de los equívocos o "chascarrillos" de los participantes.
  
• Futurista: Da un sentido práctico al tema y modo de aplicación en el futuro.

Después de revisar las opciones propuestas, los alumnos eligen un rol y finalmente se debate en grupo la lectura del silabus de la materia.

LO APRENDIDO EN CLASE.

Las clases nos brindaron nociones de la materia, hubo interacción entre el profesor y los alumnos, se establecieron las condiciones para la clase y la materia en general.

APORTES PERSONALES.

La metodología es apropiada, el trabajo en grupo ayuda a compartir opiniones y hacer menos extenso el tema; considero, que la clase puede ser dinámica siempre y cuando se realizen distintas actividades en cada sesión.

TEMA DE LA SIGUIENTE SESIÓN:

Conceptos básicos.